|
Opleiding 2e graads Wiskunde Sinds augustus 2003 ben ik bezig met de opleiding voor 2e graads Wiskunde leraar. Dat doe ik via het afstandsleren wat aangeboden wordt in de combinatie LOI/Windesheim. Eigenlijk verzorgt hierbij de LOI de inschrijving, administratie en het toezenden van het lesmateriaal. De Hogeschool Windesheim te Zwolle zorgt voor de inhoudelijke kant. |
|
|
De opleiding is eigenlijk een kopie van de reguliere opleiding voor 2e graads docenten in de Wiskunde.
Alleen... er zijn dus geen colleges. Slechts enkele keren kom je met medestudenten bij elkaar tijdens
contactdagen in Utrecht. Daarbuiten moet je eigenlijk alles zelf doen. En dat is best ingewikkeld: de door
de LOI afgegeven planning is véél te optimistisch en gaat sowieso uit van het besteden van volledige
dagen. Eigenlijk is dat niet reëeel voor een afstandsleerder omdat die meestal ook nog een gehele of
gedeeltelijke andere verantwoordelijkheid heeft.
|
|
|
Geen zij-instromer! Oorspronkelijk dacht ik als zij-instromer in het voortgezette onderwijs aan de slag te kunnen. Onder die aanname ben ik ook al aan het werk gegaan. Maar tijdens de aanmeldingsprocedure werd ik afgewezen: ik heb Technische Informatica gestudeerd. En ondanks dat deze opleiding ook meer dan de helft van de lestijd aan Wiskunde besteed, had ik volgens de 'deskundigen' onvoldoende aansluiting met de reguliere opleiding voor 2e graads docent Wiskunde. En daardoor moet ik nu de VOLLEDIGE opleiding volgen. Dat is dus een complete dagtaak (met alle kosten van dien) naast mijn volledige baan als docent voor de klas. Bezint eer gij begint! |
|
|
Hieronder zijn mijn studieresultaten tot op heden (voorjaar 2006) vermeld:
|
| Statusoverzicht studieresultaten H.J. Kompagnie | |||||||||
| Datum: | 22 mei 2006 | Studie: 2e graads Wiskunde | |||||||
| Opleiding: LOI / Windesheim (afstandsleren) | |||||||||
| Propadeuse | |||||||||
| Vak | Studiepunten | Opmerkingen | Status | ||||||
| Eerste jaar | Nom. | Behaald | Open | Cijfer | |||||
| Informatie en communicatie | 5,7 | 5,7 | vrij | af | |||||
| Statistiek | 10,0 | 10,0 | vrij | af | |||||
| Onderwijskunde 1 | 4,3 | 4,3 | 6 | af | |||||
| Vakdidactiek Wiskunde 1 | 4,3 | 4,3 | 7,3 | af | |||||
| Stage Wiskunde 1 | 1,4 | 1,4 | vrij | af | |||||
| Contactdagen Wis 1 | 1,4 | 1,4 | vold | af | |||||
| Analyse 1 | 10,0 | 10,0 | vold | af | |||||
| Meetkunde A | 7,1 | 7,1 | 1x tent. | ||||||
| Meetkunde B | 7,1 | 7,1 | open | ||||||
| Algebra A | 8,6 | 8,6 | open | ||||||
| Subtot: | 59,9 | 37,1 | 22,8 | ||||||
| Post-propadeuse | |||||||||
| Tweede jaar | |||||||||
| Analyse B | 5,7 | 5,7 | vrij | af | |||||
| Lineare algebra | 5,7 | 5,7 | vrij | af | |||||
| Keuzemodule | 5,7 | 5,7 | vold | af | |||||
| Onderwijskunde 2 | 7,1 | 7,1 | 6,5 | af | |||||
| Vakdidactiek Wiskunde 2 | 4,3 | 4,3 | 8 | af | |||||
| Stage wiskunde 2 | 11,4 | 11,4 | ruim vold | af | |||||
| Contactdagen Wiskunde 2 | 1,4 | 1,4 | voldoende | af | |||||
| Discrete Wiskunde | 5,7 | 5,7 | voldoende | af | |||||
| Modellen | 8,6 | 8,6 | open | ||||||
| Computergebruik | 8,6 | 8,6 | 8,5 | af | |||||
| Complexe analyse | 5,7 | 5,7 | vrij | af | |||||
| Analyse C | 5,7 | 5,7 | vrij | af | |||||
| Geschiedenis vd Wiskunde | 8,6 | 8,6 | open | ||||||
| Derde jaar | |||||||||
| Onderwijskunde 3 | 7,1 | 7,1 | 6.0 | af | |||||
| Vakdidactiek Wiskunde 3 | 4,3 | 4,3 | 8,3 | af | |||||
| Stage Wiskunde 3 | 11,4 | 11,4 | ruim vold | af | |||||
| Algebra B | 7,1 | 7,1 | open | ||||||
| Contactdagen Wiskunde 3 | 1,4 | 1,4 | af | ||||||
| Meetkunde C | 5,7 | 5,7 | open | ||||||
| Analyse D | 7,1 | 7,1 | vrij | af | |||||
| Analyse E | 10,0 | 10,0 | vrij | af | |||||
| Vierde jaar | |||||||||
| Didactische specialisatie | 11,4 | 11,4 | open | ||||||
| LIO stage 1 | 7,1 | 7,1 | voldoende | af | |||||
| LIO stage 2 | 14,3 | 14,3 | voldoende | af | |||||
| LIO stage 3 praktijkonderzoek | 8,6 | 8,6 | voldoende | af | |||||
| Subtot: | 179,7 | 138,3 | 41,4 | ||||||
| Totaal: | 239,6 | 175,4 | 64,2 | ||||||